Es ist erstaunlich, dass noch immer so viel Unsicherheit über das Thema Urheberrecht beim Erstellen von (Unterrichts-)Materialien vorherrscht. Ein kleiner murmeltierhafter Streifzug durch einige Gedanken zum Thema.
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Mythos
Mythenkalender #21: NLP ist eine Wissenschaft.
Dieser Mythos wird zerstört, ist aber auch zum Zerstören formuliert. Warnung: Dieser Beitrag kann viel Emotion enthalten.
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Mythenkalender #10: Vorlesungen aufzeichnen und online stellen…
Vorlesungsaufzeichnungen erfreuen sich an Universitäten und Hochschulen großer Beliebtheit. Erwartet wird, dass sich Studierende nach der Vorlesung erneut mit den Inhalten auseinandersetzen und diejenigen, die nicht vor Ort dabei sein konnten, die Aufzeichnungen für ihren Lernprozess nutzen.
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Mythenkalender #7: Aber genau so war’s doch…
Ich hab’s genau gesehen! Sie haben das genau so gesagt! Ich kann mich gut daran erinnern! Ich erinnere mich daran, als wäre es gestern gewesen. Es war so und nicht anders… Und ich entschuldige mich gleich für einen langen Beitrag…
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Mythenkalender #6: Entdeckendes Lernen? Ein Kinderspiel…
Vor ein paar Monaten habe ich mich zum ersten Mal an ein Klavier gewagt. Ich dachte, so schwer kann das ja nicht sein und wollte einfach mal drauf los spielen. Wer auch nur ein klein wenig Ahnung vom Klavierspielen hat, weiß, dass ich kläglich gescheitert bin.
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Mythenkalender #4: Wer bitte braucht heute noch Wissen?
Fakten, Zahlen, Daten… warum uns länger damit plagen? Wir können doch mit unseren kleinen Alleskönnern jederzeit und überall alles nachsehen? Wir sollten endlich aufhören, unsere Schüler*innen damit zu quälen!
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Mythenkalender #3: Die 70-20-10-Regel
Wir lernen 70% aus der Erfahrung, 20% aus der Interaktion mit anderen Menschen und 10% aus formalen Setting, wie Fortbildungen, Workshops und Seminaren. Stimmt diese Regel wirklich?
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