Menschen lernen unterschiedlich. Dieser Tatsache sind Lerntypendiskussionen geschuldet ebenso wie die Orientierung an unterschiedlichen Sinneskanälen, die in Unterricht und Lehre idealerweise angesprochen werden sollen. Dabei gilt es nicht zu vergessen, dass auch das Lernen gelernt sein will.
Mehr lesenWikipedia als Quelle?
Am Freitag berichtete Reuters in Russia plans alternative version of ‚Wikipedia‘: Russland plane eine alternative Version von Wikipedia. Ziel sei es, fundierte und vertrauenswürdige Informationen zu liefern.
Mehr lesenPlagiate und Urheberrecht als Thema im Unterricht
Man kann junge Lerner*innen gar nicht früh genug für die Themen Plagiat und Urheberrecht sensibilisieren. Beide sind nicht nur gesetzlich interessante Themen, sie betreffen all jene, die in Forschung und Lehre tätig sind vielleicht beinahe täglich. Wo finde ich passende Ressourcen für meine Präsentationen? Was muss ich zitieren und was nicht? Wie muss ich richtig zitieren?
Mehr lesenAuf ein Neues: WhatsApp und die Privatsphäre
Bereits an anderer Stelle habe ich über WhatsApp, die allgemeinen Bedenken und meine persönliche Sichtweise zu diesem allseits beliebten Messenger geschrieben. Und irgendwie hat sich da in letzter Zeit doch wieder was getan bei WhatsApp, nachdem es doch in den Monaten davor (und somit nach der Übernahme durch Facebook) ein wenig ruhig geworden ist um die App.
Mehr lesenWas für Kinder und erwachsene Kinder
Manchmal findet man im Netz Fundstücke, die man gerne teilen möchte und die eigentlich in keine Kategorie der eigenen Arbeit hineinpassen. Dieser Blog beschäftigt sich grundsätzlich mit Werkzeugen aus dem Web 2.0, mit Open Educational Resources und Mobile Learning. Es sind also durchaus digitale Themen, oder wie man sie auch nennen will. Doch manchmal braucht man auch das Analoge oder Ressourcen für das Analoge.
Mehr lesenEmbedden (Framing) erlaubt
Der Europäische Gerichtshof (EuGH) hat eine bahnbrechende Entscheidung getroffen, wie Björn Greif ZDNet am 24. Oktober schreibt (siehe EuGH: Einbetten von Youtube-Videos stellt keine Urheberrechtsverletzung dar).
Mehr lesenNachlese zum Webinar „Netzlernen und Soziale Medien: Zwei MOOCs zum Thema“
Am Donnerstag durfte ich ein Webinar zum Thema „Netzlernen und Soziale Medien: Zwei MOOCs zum Thema“ halten und dabei zwei MOOCs auf der seit März 2014 laufenden österreichischen MOOC-Plattform iMooX (www.imoox.at) vorstellen. Es handelt sich um die Kurse Lernen im Netz: Vom Möglichen und Machbaren sowie Soziale Medien & Schule: Für wen, wieso, wozu?, die beide jetzt im Oktober gestartet sind.
Mehr lesenZuerst denken, dann posten
Das Posten in Sozialen Medien, das Teilen von Inhalten und Statusmeldungen, das Hochladen von Bildern und Videos oder das Liken unterschiedlicher Inhalte von Freund*innen geht recht schnell von der Hand. Und manchmal, da fragt man sich bei so einigen Postings, ob die Urheber*innen denn auch wirklich nachgedacht haben vor dem Senden.
Mehr lesenThe top 100 Tools for Learning (zusammengestellt von Jane Hart)
Wie jedes Jahr hat Jane Hart auch heuer wieder ihre bekannte Liste mit den Top 100 Tools for Learning zusammengestellt.
Mehr lesenLerntypen, Lernstile oder wie auch immer…
Ich mag die Idee von Lerntypen. Das möchte ich gleich vorweg klar stellen. Es gibt Diskussionen, ob es Lerntypen gibt oder nicht und ob man seine Lehre in Hinblick auf diese Lerntypen gestalten soll. Und vielleicht sollte man sie auch nicht Lerntypen nennen, sondern Lernstile?
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